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quarta-feira, 10 de dezembro de 2014

Analise do jogo

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS

DISCIPLINA: TECNOLOGIA

NOMES: AMANDA CRISTINA, JOYCE SANTOS       6°C

COELHO SABIDO – JARDIM

1)Navegabilidade
Após a instalação entramos com facilidade para acessar os joguinhos. Existe um ratinho que vai por todos os caminhos dos jogos e encontra com um leão que sempre explica os joguinhos, há uma setinha que clicando no caminho ele percorre o mesmo. Os joguinhos têm níveis mais avançados mais somente o pai ou responsável pode atualizar esse dado e é possível perceber que o objetivo do site é desenvolver diversas habilidades para uma boa alfabetização.

2) Clareza   
Diante de análises é possível afirmar que o joguinho funciona muito bem e acreditamos que o mesmo está atualizado, pois a partir dos jogos observados todos estão de acordo com o padrão.

3)Estética
 Gostamos muito das cores, pois não são chamativas e em cada cena a cores diferentes sem cansar as vistas. Não foi encontrada nenhuma incoerência.

4)Feedback

Após completar as etapas não houve nenhum reforçamento positivo ou negativo havendo falhas em relação ao feedback, pois ao final do jogo se você completasse a etapa ele voltava à página inicial sem avisar nada.  

terça-feira, 9 de dezembro de 2014


UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS.
FACULDADE DE EDUCAÇÃO- PEDAGOGIA
TECNOLOGIA- MARIA ESPERANÇA

Nome: Rubia Elizabete e Emarilaine
ANÁLISE DO SOFTWARE – CRITÉRIOS USO
NOME DO PROGRAMA: Coelho Sabido 1ª Série

1.1  FACILIDADE DE NAVEGAÇÃO
Médio

1.2  SINALIZAÇÃO DO CAMINHO PERCORRIDO
O software praticamente autoexplicativo, basta apenas seguir os passos para conseguir executá-los.

1.3  QUAL IDADE PARA USAR O SOFTWARE
6 a 7 anos

1.4  QUAL O OBJETIVO DE SE TRABALHAR COM SOFTWARE
Aprender adição, subtração, sequência, palavras novas, lateralidade, medidas,
Leitura, distinguir aspectos de alguns animais.

2.1 CONTEÚDO
O software apresenta conceitos ligados às áreas de português, matemática, ciências
leitura e raciocínio lógico; exercícios sob a forma de jogos.


2.2 O CONTEÚDO ESTÁ APROPRIADO COM A PROPOSTA DO SOFTWARE
Sim, Este jogo está voltado ao público infantil, desenvolve habilidades de leitura, matemática e criatividade, atividades inseridas em contexto de situações do dia a dia com níveis diferenciados para cada atividade.

2.3 FUNCIONALIDADE
O software tem uma boa funcionalidade, pois, desenvolve a criatividade e  raciocínio infantil de forma prazerosa, isso pode ajudar o professor a complementar o conteúdo trabalhado.

3    ESTÉTICA - VISUAL
As cores são bastante variadas e alegres para atrair a atenção das crianças, todo o jogo vai ocorrendo em torno de uma história muito divertida, tudo acontece na Vila das Letras, onde toda turma vai apresentar um show.

3.1  CORES UTILIZADAS, TIPOS DE LETRAS.
O jogo e tem cores vivas e chama a atenção.

3.2 ILUSTRAÇÕES (ADEQUADAS?) SE SÃO ADEQUADAS PARA CRIANÇA.
As ilustrações são alegres, bonitas e variadas, adequadas à crianças.

3.3  INCOERÊNCIA – INADEQUADA DA APRESENTAÇÃO ESCRITA OU IMAGEM
As ilustrações são adequadas para o público do jogo.


4     FEEDBACK ( ERRO OU ACERTO)
O programa é muito educativo e bem elaborado e divertido, o programa deveria ser mais fácil para sair (parar de jogar).

4.3 ANALISAR ( VAIA OU APLAUSO)
Aplauso, pois ele funciona como suporte na alfabetização infantil.

4.2 ADEQUADO OU NÃO
E adequado para o publico destinado.

4.3 SE DÁ UM RETORNO (SE AJUDA A CRIANA NO DIA A DIA DO CONHECIMENTO).
Integra diversão e aprendizagem em um jogo interativo multidisciplinar, que complementa a experiência do aluno na escola.



sexta-feira, 5 de dezembro de 2014

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS - UEMG
FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FaE
CURSO DE PEDAGOGIA – EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA

ALUNA: Ana Maria Morato Azevedo



MÍDIA TELEVISIVA COM INTENÇÃO PEDAGÓGICA


A mídia escolhida foi o programa Castelo Rá-Tim-Bum, que foi um programa de televisão brasileiro produzido e transmitido pela TV Cultura. Voltado para o público infanto-juvenil e seguindo uma abordagem pedagógica, o programa estreou no dia 9 de maio de 1994 até deixar de ser produzido em 1997. Castelo Rá-Tim-Bum é considerado um dos melhores produtos audiovisuais da história da televisão brasileira.

Dentro do programa há alguns quadros com temas educacionais como por exemplo o Ratinho, ele mora em um buraco com garagem, pode ser visto cantando pneu pelo castelo em seu Ratomóvel, indo direto para seu buraco e dando começo ao seu próprio quadro, o qual mostra coisas importantes como jogar lixo no lixo, escovar os dentes, tomar banho e reciclagem.

Podemos utilizar essa mídia com intenção pedagógica para trabalhar higiene pessoal com os alunos, aumentando a interação do aluno com a proposta educacional. Assim como trabalhar os outros temas abordados no quadro como a reciclagem e a concientização acerca da limpeza urbana.

Abaixo segue os links em que encontrarão os videos do quadro Ratinho do programa Castelo Rá-Tim-Bum.

Vídeo “ tomando banho”: www.youtube.com/watch?v=Nq04QXs444w

Vídeo “ Rap da Reciclagem”: www.youtube.com/watch?v=BZfI-8o6-KM

Vídeo “Escovando os Dentes”: www.youtube.com/watch?v=BJM8lj3PQbc


Vídeo “lata de lixo”: www.youtube.com/watch?v=bz16s17vpxw

terça-feira, 2 de dezembro de 2014

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS.
FACULDADE DE EDUCAÇÃO

Nome: Rubia Elizabete e Emarilaine Machado
ANÁLISE DO SITE – CRITÉRIOS NAVEGAÇÃO
NOME DO SITE: ECOKIDS



1    NAVEGAÇÃO

1.1 Facilidade de Navegação
Fácil

1.2 Sinalização do caminho percorrido.
O site praticamente autoexplicativo, basta apenas seguir os passos para conseguir executá-los.

1.3  Qual a idade para utilizar o site.
2 a 10 anos

1.4  Qual o objetivo de se trabalhar com o site.
Aprender palavras novas, lateralidade, sequencia, etc.

2     CLAREZA
O jogo possui clareza pois é auto explicativo, facilitando o manuseio do mesmo.

2.1 Conteúdo
O conteúdo esta desatualizado, pois fala do eco 92 como se fosse atual.

2.2 O conteúdo está adequado
Sim, o conteúdo está adequado para a utilização de crianças.

2.3 O conteúdo está apropriado para a proposta do site
Sim, Este site, voltado ao público infantil, não tem a pretensão de esgotar o assunto sobre ecologia e nem pretende 'dar aulas' sobre o tema. Ele foi idealizado com o intuito de passar às crianças, através de entretenimento, noções de cidadania e, sobretudo despertar seu interesse em conhecer a natureza e o meio ambiente.


2.4 Funcionalidade
Funciona adequadamente de acordo com o seu objetivo.


3     ESTÉTICA – visual

3.1  Cores utilizadas, tipo letras.
As cores são bastante variadas e alegres para atrair a atenção das crianças

3.2 Ilustrações (adequadas?) se são adequadas para crianças.
As ilustrações são alegres, bonitas e variadas.

3.3 Incoerência ou inadequada da apresentação escrita ou imagem.
As ilustrações são adequadas para o público do site.

4     FEEDBACK ( ERRO OU ACERTO)
O site é muito educativo, apesar de algumas mudanças que devem ser feitas (aumento de letra) ensina as crianças conceitos de ecologia, a escrever palavras novas.

4.1 Analisar (vaia ou aplauso).
Aplauso, pois ele funciona como suporte na alfabetização infantil.

Adequado ou não.
É adequado para o público ao qual é destinado

4.2 Quanto ao retorno (se ajuda criança no dia a dia do conhecimento).
Ajuda, construindo valores, ideias de preservação o meio ambiente, melhorando o conhecimento e a interação com outros cidadãos.




sexta-feira, 28 de novembro de 2014

ANÁLISE DE SITE INFANTIL

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERIAS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FaE
CURSO DE PEDAGOGIA – CBH

ALUNOS:      Ana Maria Morato Azevedo
                        Maria Aparecida Sampaio
                        Regina Borges
                        Vladimir Alexandre



ANÁLISE DE SITE INFANTIL

Site analisado: www.contandohistoria.com

O site não apresenta facilidade de navegação, a abertura mostra ser muito confusa com muitas informações e se a criança não prestar muita atenção não percebe a indicação do ícone “Enter”.

O contando historia.com foi criado em 20 de agosto de 2000 pela web design Vera Rossi. As páginas de site é melhor visualizado pelo internet explore podendo não funcionar corretamente se essa não for a configuração.

O site é dedicado as crianças, porém não informa a faixa etária e tem o objetivo de incentivar o hábito da leitura, buscando resgatar o que há de mais valioso, a Educação.
Contandohistoria.com é um site confuso, apesar de ser brasileiro, há algumas informações em inglês, por exemplo, no lugar do ícone “voltar” está escrito “Back”. Nem todos os links funcionam sem problemas. Existe o link “calendário” que ao clicar abre uma página se funcionalidade.

O conteúdo do site é apropriado para o mesmo, porém o conteúdo se perde no excesso de ilustrações animadas. Não há som, há vários tipos de letras em várias fontes e também excesso de ilustrações, principalmente as animadas.

A apresentação escrita é coerente a imagem exibida. O contandohistoria.com é dividido em vários ícones que são condizentes com que se indica.

O site tem sua importância uma vez que sabemos que literatura é importante para o desenvolvimento da criatividade e do emocional infantil. Quando as crianças ouvem histórias, passam a valorizar de forma mais clara sentimentos que têm em relação ao mundo. As histórias trabalham problemas existenciais típicos da infância como medos, sentimentos de carinho, curiosidade, dor, além de outros infinitos assuntos (Caruso,2003). As histórias fazem uma ponte entre os valores e crenças abstratas e a materialidade do contexto experimentado pelas crianças.



UEMG - UNIVERSIDADE DOS ESTADO DE MINAS GERAIS - PEDAGOGIA/CBH

ALUNAS: ANA PAULA, JANE FLOR E MELISSA MALARD.

PROFESSORA: MARIA ESPERÂNÇA DE PAULA

DISCIPLINA: TECNOLOGIA

 

TRABALHO FINAL DE TECNOLOGIA - INTERVENÇÃO PEDAGOGICA

 

JOGOS PEDAGOGICOS

SITE ESCOLHIDO: ECOKIDS JOGOS http://www2.uol.com.br/ecokids/

 

APRESENTAÇÃO DO SITE:

Site ECOKIDS, é voltado ao público infantil é um site que não pretende 'dar aulas' sobre a Ecologia e Meio Ambiente. Ele foi idealizado com o intuito de passar às crianças, através de entretenimento, noções de cidadania e, sobretudo, despertar seu interesse em conhecer a natureza e o meio ambiente.

O site tem uma apresentação em que busca conscientizar o seu público sobre, Desenvolvimento Sustentável (dos conceitos à prática), trabalhando conscientização e envolvimento das crianças.

Fundamenta-se na utilização de personagens infantis especialmente criados para despertar, através de produtos de entretenimento, a conscientização do público infantil para a necessidade de se cuidar do meio ambiente, da natureza e da preservação das espécies.

Assim sendo, os Ecokids retratam crianças de 8 a 10 anos de idade que vivem nas proximidades de uma floresta e de uma reserva indígena e estudam em uma escola próxima, a "Escola Vila Verde". Cada um deles adota um bichinho para proteger. Alguns optaram por bichinhos silvestres, em razão de sua forte identificação, enquanto outros escolheram bichinhos domésticos. O site convida as crianças para que brincando elas aprendam a planejar, mobilizar e discutir ações para a preservação da natureza, das espécies e para a proteção do planeta.

 

NAVEGABILIDADE:

O site é de fácil navegabilidade, com bom acesso e fácil compreensão. Poucos comandos para navegação, como deve ser para o público que se destina, ou seja, crianças. O site necessita que baixe o Plug-in Flash Player 4.0 para acessar as atividades.

O site tem boa sinalização, é composto de um mapa geral explicativo das atividades e informações a serem acessadas, facilitando assim a busca/escolha das crianças.

O site não informa a faixa etária, mas ele tem atividades tanto para crianças não alfabetizadas, como para crianças alfabetizadas.

O objetivo de trabalhar os conteúdos do site:

- Trabalhar as noções de cidadania;

- Despertar o interesse para conhecer e preservar a natureza;

- Despertar o respeito pelo meio ambiente em que vive.

 

CLAREZA:

O site esta com o conteúdo atualizado na data da navegação.

Os jogos do site são apropriados para a proposta do site, que consiste em despertar a conscientização para os cuidados com a natureza, a preservação do meio ambiente e noções de cidadania.

A funcionalidade do site é boa, com botões e links em perfeito funcionamento. O acesso aos links são fáceis e bem sinalizados.

 

ESTETICA:

O site utiliza cores fortes, figuras estáticas e de animação. Porém há muita informação em algumas páginas, com excesso de sinalizações que piscam com muita cor, assim, poluindo um pouco o visual. Possui uma cartela vasta de cores, além das cores primárias. É um site hipermediatico e possui letras, números, desenhos, e-mail grátis, bate-papo, revista em quadrinhos, receitas, hinos, etc...

As ilustrações estão utilizadas de forma correta, quase que a maioria possui animação, o que pode deixar a criança um pouco confusa. As imagens estão coerentes com a apresentação escrita

 

FEEDBACK:

Ao final de cada jogo o site da uma mensagem que terminou quando existe a vitória, porém, quando se esta jogando e se faz a jogada errada ele não avisa e nem explica porque errou.

O feedback deve ser usado para comunicar de forma mais direta e eficiente alguma ação ou intenção do jogo ao jogador é necessário para que nos casos de erro a criança possa vir a pensar aonde esta errando, e em caso de acertar e ganhar ele serve para incentivo da criança. O feedback neste site ajuda a criança em seu cotidiano, pois, conscientiza a criança dos cuidados que devemos ter no dia a dia com os animais, nosso corpo, a natureza e noções de direitos das crianças e dos animais ajudando na formação de futuros cidadãos.

 

Link: http://www2.uol.com.br/ecokids/

 

 

Trabalho sobre site com jogos de aprendizagem.


Alunas: 
Amanda Almeida Millior
Thamyres Krístel Rodrigues do Nascimento
Turma: 
NF: VI º C- Tarde.                                       


                         Site escolhido para navegação: www.letroca.com.br .
1-      Navegação:
Facilidade de navegação:
O site não é difícil de navegar, mas também não é cem por cento fácil, pois logo que entramos no site, antes do jogo iniciar, aparece vídeo de publicidade, e temos que aguardar o tempo do vídeo te dar a opção para pular o anúncio. Assim que aparece o menu do jogo é que aparecem as opções para poder iniciar.
Sinalização do caminho:
Antes de entrar no menu do jogo não é sinalizado, pois não fala nada há nada dizendo os passos que teremos que fazer após a exibição da propaganda, só quando entramos no menu do jogo que tem itens indicando o tipo de jogo que queremos jogar.
2-      Clareza do conteúdo:
2.1- O conteúdo do site:
O conteúdo é composto pelo jogo chamado letroca, que é um jogo onde aparecem letras embaralhadas e devemos ir descobrindo todas as palavras que podem ser formadas. Tem três níveis: o nível chamado clássico, onde deve-se achar a maior palavra que poderá ser formada para passar de fase em 2min30; o nível chamado metade, onde deve se completar a metade das palavras possíveis para mudar de fase em 2min30; e o nível zen onde não há limite de tempo para completar as palavras.
2.2- Este conteúdo está apropriado para a proposta dele?
Sim, pois está tudo correto como está escrito no link ? que informa o que iremos encontrar no jogo.
2.3- Funcionalidade:
Funciona corretamente conforme as instruções.

3-      Estética:
3.1- Analisar as cores, os tipos de letras, o som, a fonte:
O site é composto por uma cor verde escuro, suave, e fica bom em ler as informações pois não é forte. O jogo emite som de uma música quando está carregando, e quando estamos jogando, emite sons de letra por letra que digitamos.
A fonte é de bom tamanho, fácil de ler, não sendo muito pequena e nem muito grande.
3.2- Avaliar as instruções:
As instruções são bem detalhadas com palavras e as imagens com setinhas mostrando onde devemos clicar para jogar.

3.3- Observar a incoerência da apresentação escrita e da imagem.
Há incoerência na imagem de um boneco com o nome do jogo.
Achamos que deveria ser imagens só de letras ao em vez de um menino.
4-       Feedback:
4.1- Esse jogo dá feedback?
Sim.
4.2- Como é este feedback? Há vaias, palavras chamativas quando há acertos/erros ?
Este feedback é feito através de mensagens dizendo que as palavras montadas não são as que contém no jogo. Não há vaias mas há buzinas quando há erros e sons mais alegres quando acertos.
4.3- A criança tem informação para utilizar na sua vida, em seu cotidiano?

Sim. Pois a criança aprenderá a escrever a palavra corretamente em seu cotidiano.